Monday, March 24, 2014
Monday, March 17, 2014
მე-9 დღის რეფლექსია
17 მარტი
დღეს საბოლოოდ გადავამოწმეთ ჩვენი პორტფოლიოები,გავაკეთეთ მასში ჩასწორებები,მოვაწყვეთ სიტყვიერი პრეზენტაციები,შემდეგ მოვახდინეთ ერთმანეთის ნამუშევრების როგორც დადებითი,ისე უარყოფითი უკუკავშირი.გავითვალისწინეთ და მივიღეთ ერთმანეთის კოლეგიალური მითითებები და რჩევები.
დღეს საბოლოოდ გადავამოწმეთ ჩვენი პორტფოლიოები,გავაკეთეთ მასში ჩასწორებები,მოვაწყვეთ სიტყვიერი პრეზენტაციები,შემდეგ მოვახდინეთ ერთმანეთის ნამუშევრების როგორც დადებითი,ისე უარყოფითი უკუკავშირი.გავითვალისწინეთ და მივიღეთ ერთმანეთის კოლეგიალური მითითებები და რჩევები.
Sunday, March 16, 2014
მე-8 დღის რეფლექსია
16 მარტი
დავასრულეთ პროექტის გეგმა,გამოვიყენეთ დიფერენცირებული სწავლების კითხვარი და შევსებული გადავიტანეთ დამხმარე რესურსებში.დავათვალიერეთ ფასილიტაციის ნიმუშები,ჩეკლისტით შევამოწმეთ პორტფოლიო,მოვახდინეთ ცვლილებები,ავტვირთეთ და გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.
დავასრულეთ პროექტის გეგმა,გამოვიყენეთ დიფერენცირებული სწავლების კითხვარი და შევსებული გადავიტანეთ დამხმარე რესურსებში.დავათვალიერეთ ფასილიტაციის ნიმუშები,ჩეკლისტით შევამოწმეთ პორტფოლიო,მოვახდინეთ ცვლილებები,ავტვირთეთ და გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.
Saturday, March 15, 2014
მეშვიდე დღის რეფლექსია
15 მარტი
გავაკეთეთ მოსწავლის ადაპტირებული ნამუშევარი,შეფასების რუბრიკის ნიმუშები ავტვირთეთ პორტფოლიოში.მოვახდინეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ადაპტირება.შევავსე მოსწავლის შეფასების ერთ-ერთი ფორმა:ვიცი,მინდა ვიცოდე გავიგე.
Sunday, March 9, 2014
მეექვსე დღის რეფლექსია
9 მარტი
განმეორებით განვახორციელეთ პორტფოლიოს პრეზენტაცია,ჯერ დისკზე,შემდეგ ბლოგზე.შევქმენით ახალი გვერდები,შევცვალეთ დიზაინი.მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი გადავიტანეთ ბლოგზე.
Saturday, March 8, 2014
მეხუთე დღის რეფლექსია
8 მარტი
ვიმუშავეთ გეგმის შაბლონზე,ვისწავლეთ ინტელის ბიბლიოთეკაში მუშაობა.პრეზენტაციის ფორმაში ჩავსვით ინფორმაცია დავაკოპირეთ და განვავთავსეთ ჩვენს ბლოგზე ინტერნეტში.
ვიმუშავეთ გეგმის შაბლონზე,ვისწავლეთ ინტელის ბიბლიოთეკაში მუშაობა.პრეზენტაციის ფორმაში ჩავსვით ინფორმაცია დავაკოპირეთ და განვავთავსეთ ჩვენს ბლოგზე ინტერნეტში.
Sunday, March 2, 2014
Saturday, March 1, 2014
მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები
ზოგადი კითხვა:
რომელი დაავადებაა გავრცელებული ყველაზე მეტად 21-ე საუკუნეში?
აქვს თუ არა გარემოს გავლენა ადამიანის ჯანმრთელობაზე?
თემატური კითხვა
რომელი დაავადებაა გავრცელებული ყველაზე მეტად 21-ე საუკუნეში?
შინაარსობრივი კითხვა
რა სიმპტომებით გამოვლინდება ალერგია?
რატომ ითვლება ალერგია ხანდაზმულ ტერმინად?
რა სიმპტომებით გამოვლინდება ალერგია?
რატომ ითვლება ალერგია ხანდაზმულ ტერმინად?
როგორ ცვლილებებს იწვევს ალერგია ორგანიზმში/
როგორ ვებრძოლოთ ალერგიულ გამოვლინებებს გარემოს არახელსაყრელ პირობებთან?
როგორ ვებრძოლოთ ალერგიულ გამოვლინებებს გარემოს არახელსაყრელ პირობებთან?
მესამე დღის რეფლექსია
23 თებერვალი
ტრენინგი დავიწყეთ გუშინ,შევქმენით პორტფოლიო,შევქმენით
ბროშურა,მოვიფიქრეთ პროექტის თემა და ჩავწერეთ შაბლონში.ჩემი თემაა: „ალერგია 21 საუკუნის
დაავადებაა.“
1მარტი
განვიხილეთ მოდული-2.ეროვნული სასწავლო გეგმიდან მოვიძიე სასწავლო ამოცანები,მიმართულების მიმცემი კითხვები,საავტორო უფლებების გაცნობა და მისი გამოყენება.ინტერნეტრესურსების გამოყენების დანერგვა კვლევის,თანამშრომლობის,პრობლემის გადაჭრის 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების განვითარების მხარდასაჭერად.პროექტის პორტფოლიოზე უკუკავშირის მიღება და გაცემა.კითხვები ჩავსვი სასწავლო რუბრიკაში.
Saturday, February 22, 2014
Subscribe to:
Posts (Atom)